为了提升学院教师数字化素养与教学能力，深化信息技术与教育教学融合创新，信息学院于12月23日组织教师参加了由湖北省高等教育学会主办的“混合式教学设计与实践培训班”，学院副院长王绪梅、梁梦凡带队5名骨干教师和青年教师参加了本次培训。
湖北省高等教育学会会长周应佳作领导致辞，他提到，当前的混合式教学存在表层化、形式化、碎片化的问题，需要教育学者们更深一层次思考并探索实践适合的混合式教学方式，以推进高等教育高质量发展。
华中师范大学郑旭东教授以“教什么”“怎么教”“用什么教”的灵魂三问引发参会人员思考教学的内容、教法以及技术。他用通俗的语言介绍到，一个有效的课堂，是学生学习完以后能知道一点之前不知道的事，能启发学生怎么去知道这个事。混合式教学要做到让学生行动起来、为学习做好准备、让学生投入学习、对学习进行反思，如此循环。
三峡大学胡晓琼教授以她主持的中国传统文化（英语）课程为例，为参训人员带来了“学用传•进阶式•共同体”混合式教学创新设计与实践经验交流。胡教授带领课程团队深入剖析课程痛点问题，以家国情怀、生活情怀、生命情怀、共同体情怀、天下情怀的五大情怀文化开展教学内容的重构，采用讨论式、体验式、表演式、跨文化式、反思式的DEAIR五式融合的教学方式进行改革实践。
哈尔滨工业大学战德臣教授从课堂教学、教学成果、说课能力三个方面去观察一名优秀的教师，他提到我们要站在学生未来发展的角度去审视课程与课程目标，分析不同性质课程的教学要求，教师讲授知识，学生培养能力，进而潜移默化的提升学生素质。
武汉理工大学李俊丽副教授获第五届全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖，她为大家介绍了历届混合式教学创新大赛的情况，同时以自身的参赛经历为大家解读了大赛的相关文件。她提到，认真研读大赛文件和评分标准，有助于参赛教师理解内涵，把握正确的方向。日常工作大家都在做，能否出彩就在于是否认真凝练，有深化、细化、缜密且有创意的教学设计才能更好的呈现出亮点。
信息学院与会教师们表示，将深挖自己课程教学痛点，认真反思，进一步探索适合自己和授课专业学生的教学设计，激发学习内驱力，让普通的学生都合格，优秀的学生更优秀。
