授课教师：敖艳、行业专家
课程名称：审计学
授课班级：会计（卓越）1214
授课时间：2023年11月28日 第5-6节
授课地点：2-307
撰 写：严婷婷（督导）
《审计学》是商学院会计学专业的专业核心课程，以注册会计师审计为中心，主要阐述审计的基本原理和基本方法。该课程涉及到的学科知识众多，具有综合性与专业性并重、理论与实践相结合的特点。为了使各学科的知识相互渗透、融会贯通，加深对审计理论与实务的理解，该课程采用项目驱动式教学、校企合作行业专家进课堂等多种教学形式，培养学生的审计思维和实际操作能力。
一、创新教学形式：行业专家和任课教师共同育人
商学院会计系邀请利安达会计师事务所技术合伙人陈智学先生与担任《审计学》本门课程的敖艳老师为会计（卓越）1214班共同授课。课程开始前，敖老师通过一张财务报表审计流程图，对之前所学的内容进行了回顾和总结，明确告诉学生：财务报表审计的最终目的是出具审计报告，但核心工作是实施审计程序、收集和整理审计证据。如何运用审计理论和方法针对企业的各大业务循环收集证据是难点。接下来由利安达技术合伙人陈老师通过实务案例重点从货币资金审计、存货审计和收入与成本审计三个方面为学生拓展审计知识。
二、凸显审计行业实操环境的真实性
在讲货币资金审计时，陈老师结合企业具体的数据资料讲解如何填写银行询证函及注意事项，同时结合康得新和永煤控股财务公司舞弊案深入剖析了关于资金集中管理相关列报，让学生深刻感受到“实际余额”和“应计余额”的不同，“其他应收款”和“货币资金”报表项目的不同。他提醒同学，其他应收款和其他应付款像“垃圾桶”，存在错误和舞弊的风险非常高。随后，在讲存货和收入审计时，陈老师用自己在疫情期间所审计的一家上市公司年报的工作底稿，具体形象地向学生展示了如何针对海鲜存货的特点实施恰当的存货监盘，如何判断客户签收单的真实性，如何结合百度地图分析出库单和客户签收单时间间隔的不合理推断收入存在错报。“在这次审计中，我把自己的十八般武艺都用上了。”在讲述自己审计的故事中，陈老师告诉大家，不管从事什么工作都要不断学习。
三、调动学生学习的主观能动性
在陈老师讲授过程中，为了更好地分析审计实务中遇到的问题，训练学生的审计思维能力，敖老师化身助教，通过学习通随机选人与陈老师互动交流。下课铃响，学生自发响起热烈的掌声。下课后敖老师通过学习通问卷调查形式及时收集了学生对此次“行业专家进课堂，协同育人促成长”的满意度调查，其中84.8%的学生非常满意，15.2%的学生满意。学生反馈表示老师讲解很有趣，有机会可以多开设这样的讲座课程。
本次行业专家和专职教师共同授课，使教学内容与行业实践接轨，极大深化了学生对专业、行业、职业的理解。该课堂体现了《审计学》专业课程改革方向，最大程度突出了人才培养的审计行业应用标准性，凸显应用型课程目标。
